| Título : |
Aguanajuato : apoyo curricular para la educación básica |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Editorial: |
Comisión Estatal del Agua de Guanajuato |
| Fecha de publicación: |
2001 |
| Número de páginas: |
139 p. |
| Il.: |
il col, 21 cm. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Palabras clave: |
Agua, Guanajuato, Respeto por el agua, Educadores y educandos, Metodología de enseñanza-aprendizaje, Promotores ambientales |
| Clasificación: |
Gb1032.G8 G85 |
| Resumen: |
Para inculcar una cultura del agua en infantes y jóvenes del estado de, Guanajuato, el Gobierno aplica programas innovadores y permanentes. Uno de ellos es esta Guía, que tiene como objetivo proporcionar al educador -formal y no formal- herramientas para el trabajo colectivo y reflexivo sobre el problema del agua en esa entidad. Además de recomendar lecturas, con asesoramiento metodológico de estrategias enseñanza-aprendizaje, los educadores y educandos actúan como promotores ambientales, de acuerdo con la problemática de cada región. |
| Nota de contenido: |
Objetivo
Justificación
Fundamentación
Metodología
Introducción
Historiografía de Guanajuato
Guía de actividades
Índice de dinámicas
Agua para mi casa
El laboratorio del mago Hache Dos O
Cada gota en su lugar
Sin agua nos agüitamos
Ciérrale
Yo sin agua, no puedo crear
Glosario
Bibliografía |
Aguanajuato : apoyo curricular para la educación básica [texto impreso] . - Comisión Estatal del Agua de Guanajuato, 2001 . - 139 p. : il col, 21 cm. Idioma : Español ( spa)
| Palabras clave: |
Agua, Guanajuato, Respeto por el agua, Educadores y educandos, Metodología de enseñanza-aprendizaje, Promotores ambientales |
| Clasificación: |
Gb1032.G8 G85 |
| Resumen: |
Para inculcar una cultura del agua en infantes y jóvenes del estado de, Guanajuato, el Gobierno aplica programas innovadores y permanentes. Uno de ellos es esta Guía, que tiene como objetivo proporcionar al educador -formal y no formal- herramientas para el trabajo colectivo y reflexivo sobre el problema del agua en esa entidad. Además de recomendar lecturas, con asesoramiento metodológico de estrategias enseñanza-aprendizaje, los educadores y educandos actúan como promotores ambientales, de acuerdo con la problemática de cada región. |
| Nota de contenido: |
Objetivo
Justificación
Fundamentación
Metodología
Introducción
Historiografía de Guanajuato
Guía de actividades
Índice de dinámicas
Agua para mi casa
El laboratorio del mago Hache Dos O
Cada gota en su lugar
Sin agua nos agüitamos
Ciérrale
Yo sin agua, no puedo crear
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