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Cada quien pone su parte / Mena, María Isidora
Título : Cada quien pone su parte : conflictos en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Mena, María Isidora, Autor ; Jáuregui Tobar, Paulina, Autor ; Moreno Chaux, Alejandra, Autor Editorial: Ediciones SM Fecha de publicación: 2011 Colección: Convivencia Escolar Número de páginas: 127 p. Il.: il., byn. ISBN/ISSN/DL: 978-607-24-0886-9 Nota general: Incluye bibliografía: p. 121-127
Donado por Fundación SMIdioma : Español (spa) Palabras clave: Educación, Solución de conflictos escolares, Maestros, Alumnos, Estudio y enseñanza. Clasificación: LB2866.5 M36 2011 Resumen: Cada quien pone su parte ofrece al lector instrumentos conceptuales para reflexionar y conversar acerca de los inevitables conflictos en la escuela. Dos historias son el punto de partida para analizar estas tensiones, propias del encuentro entre personas. El libro también contiene herramientas prácticas que constituyen una invitación para aprender sobre la solución de conflictos. Nota de contenido: Prólogo
Introducción
Capítulo 1. Conflictos cotidianos en la escuela
Capítulo 2. Conflictos: motor del aprendizaje y del desarrollo... o de la violencia
Capítulo 3. Manos a la obra
BibliografíaCada quien pone su parte : conflictos en la escuela [texto impreso] / Mena, María Isidora, Autor ; Jáuregui Tobar, Paulina, Autor ; Moreno Chaux, Alejandra, Autor . - Ediciones SM, 2011 . - 127 p. : il., byn.. - (Convivencia Escolar) .
ISBN : 978-607-24-0886-9
Incluye bibliografía: p. 121-127
Donado por Fundación SM
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Educación, Solución de conflictos escolares, Maestros, Alumnos, Estudio y enseñanza. Clasificación: LB2866.5 M36 2011 Resumen: Cada quien pone su parte ofrece al lector instrumentos conceptuales para reflexionar y conversar acerca de los inevitables conflictos en la escuela. Dos historias son el punto de partida para analizar estas tensiones, propias del encuentro entre personas. El libro también contiene herramientas prácticas que constituyen una invitación para aprender sobre la solución de conflictos. Nota de contenido: Prólogo
Introducción
Capítulo 1. Conflictos cotidianos en la escuela
Capítulo 2. Conflictos: motor del aprendizaje y del desarrollo... o de la violencia
Capítulo 3. Manos a la obra
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Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0002713 LB2866.5 M36 2011 Libros Biblioteca principal Sala general Disponible Microcuencas / Villanueva Manzo, Jesús
Título : Microcuencas Tipo de documento: texto impreso Autores: Villanueva Manzo, Jesús, Autor Editorial: Universidad Autónoma Chapingo Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: [224] p. Il.: il., fots., byn. ISBN/ISSN/DL: 968-884-360-5 Nota general: Donado por Universidad Autónoma de Chapingo (UACh).
Incluye bibliografía: p. [223]-[224]Idioma : Español (spa) Palabras clave: Cuencas hidrográficas, México, Hidrología, Desarrollo sustentable, Solución integral Clasificación: GB992.M49 V55 2002 Resumen: La microcuenca, con su carácter dinámico expansivo, tiene un gran significado en el desarrollo del medio rural, porque posibilita la participación activa del municipio y del ejido en la organización, planeación y ejecución de los trabajos requeridos. El campesino ya no puede seguir con las mismas formas, métodos y técnicas en su actividad productiva primaria (agricultura, ganadería, silvicultura, etc.); es necesario un cambio hacia la ordenación y el manejo integral de microcuencas, que es donde vive y realiza su actividad productiva. Sólo así será posible un desarrollo sustentable. Microcuencas [texto impreso] / Villanueva Manzo, Jesús, Autor . - Universidad Autónoma Chapingo, 2002 . - [224] p. : il., fots., byn.
ISSN : 968-884-360-5
Donado por Universidad Autónoma de Chapingo (UACh).
Incluye bibliografía: p. [223]-[224]
Idioma : Español (spa)
Palabras clave: Cuencas hidrográficas, México, Hidrología, Desarrollo sustentable, Solución integral Clasificación: GB992.M49 V55 2002 Resumen: La microcuenca, con su carácter dinámico expansivo, tiene un gran significado en el desarrollo del medio rural, porque posibilita la participación activa del municipio y del ejido en la organización, planeación y ejecución de los trabajos requeridos. El campesino ya no puede seguir con las mismas formas, métodos y técnicas en su actividad productiva primaria (agricultura, ganadería, silvicultura, etc.); es necesario un cambio hacia la ordenación y el manejo integral de microcuencas, que es donde vive y realiza su actividad productiva. Sólo así será posible un desarrollo sustentable. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 0003134 GB992.M49 V55 2002 Libros Biblioteca principal Sala general Disponible Un modelo de dispersión en el transporte de contaminantes / David Ernesto Marón Domínguez en Ingeniería hidráulica en México, Vol 17 No 3 Época II (Julio-septiembre de 2002)
[artículo]
Título : Un modelo de dispersión en el transporte de contaminantes Tipo de documento: texto impreso Autores: David Ernesto Marón Domínguez, Autor Fecha de publicación: 2015 Artículo en la página: 89-102 Idioma : Español (spa) Palabras clave: Transporte de contaminantes - solución Problema inverso Modelos numéricos Clasificación: Tc I46 2002-3
in Ingeniería hidráulica en México > Vol 17 No 3 Época II (Julio-septiembre de 2002) . - 89-102[artículo] Un modelo de dispersión en el transporte de contaminantes [texto impreso] / David Ernesto Marón Domínguez, Autor . - 2015 . - 89-102.
Idioma : Español (spa)
in Ingeniería hidráulica en México > Vol 17 No 3 Época II (Julio-septiembre de 2002) . - 89-102
Palabras clave: Transporte de contaminantes - solución Problema inverso Modelos numéricos Clasificación: Tc I46 2002-3